Noções de informação: proposta analítica para isquares

Resumo

Apresenta resultados preliminares do Estudo Interdisciplinar Isquare, o qual utiliza artes (arts-informed research) e, especificamente, a técnica “desenhe e escreva”, para responder à questão “O que é informação?”. Especificamente, desenvolve interesse por investigar: a) como as pessoas visualizam o conceito de informação; b) como as concepções visuais de informação diferem entre as comunidades, disciplinas e níveis acadêmicos; c) como as imagens relacionam-se com as definições expressas em palavras. Através de pesquisa bibliográfica, propõe um instrumento analíticoconceitual para os isquares, um neologismo em língua inglesa pela junção das palavras i (abreviatura de information – informação) e square (quadrado, referência ao formato 4,25” por 4,25” dos desenhos), traduzidos em língua portuguesa como “quadrado de informação”, a serem coletados no segundo ano de pesquisa, na Universidade Federal do Cariri. Baseado nas viradas metateóricas da informação de Hartel (2019), da Faculdade de Informação da Universidade de Toronto, Canadá, e criadora do protocolo isquare, apresenta noções gerais de informação a serem empregadas na interpretação de metáforas e demais conteúdos visuais retratados nos isquares. Categorizadas de modo não exclusivo, nem tampouco conclusivo, sobretudo por sua natureza qualitativa, elenca abordagens de informação pautadas em vertentes tradicionais de informação (como a física e a cognitivista, centradas no interesse pela função epistêmica da informação nos processos de aprendizagem das pessoas), bem como pontos de vistas alternativos (como a incorporada e a contemplativa, fundamentadas em percepção holística sobre práticas de informação contemporâneas, as quais incluem contextos de informação nãoconvencionais/informais). Por fim, ressalta a utilidade do instrumento tanto para o grupo de pesquisadores do Estudo Interdisciplinar Isquare quanto para os iniciantes/estudantes, profissionais e acadêmicos do campo da informação, especialmente para a Biblioteconomia, na busca por uma visão ampla e variada do fenômeno informacional. 

Link: http://arquivologiauepb.com.br/racin/edicoes/v9_n1/racin_v9_n1_artigo04.pdf