Ensino e pesquisa de epistemologia em programas de pós-graduação stricto sensoda área de Ciência da Informação no Brasil

Autores

  • Cezar Karpinski Universidade Federal de Santa Catarina
  • Keitty Rodrigues Vieira Universidade Federal de Santa Catarina
  • Alan de Hollanda Vieira Guerner Universidade Federal de Santa Catarina

Palavras-chave:

Epistemologia, Ciência da informação, Pós-graduação, Correntes filosóficas

Resumo

Apresenta-se resultados de projeto de pesquisa e iniciação científica desenvolvido entre os anos de 2018 e 2021. Objetiva analisar como se dá a discussão sobre epistemologia nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil. Pesquisa descritiva, bibliográfica e documental, com abordagem quali e quantitativa, sem delimitação cronológica e se utiliza de tesese dissertações como fontes de informação. Como resultados, apresentam-se: o contexto da pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações; dados sobre o ensino, principais assuntos e referências nas teses e dissertações sobre epistemologianapós-graduação em Ciência da Informação no Brasil; Conclui que as pesquisas sobre epistemologia na pós-graduação da área são poucas, mas constantes e voltadas à descrição de seus fundamentos, conceitos, história e identidades, devendo avançar em pesquisas epistemológicas sobre os princípios da Ciência da Informação e o seu lugar no debate com as outras ciências.

Link: https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/38880/31366

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Publicado

2024-04-13

Como Citar

Karpinski, C., Rodrigues Vieira, K., & de Hollanda Vieira Guerner, A. (2024). Ensino e pesquisa de epistemologia em programas de pós-graduação stricto sensoda área de Ciência da Informação no Brasil. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 18(3). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/61488

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos