Inteligência artificial (IA) generativa e competência em informação

Autores

  • Alessandra Stefane Cândido Elias da Trindade Universidade Federal da Paraíba
  • Henry Poncio Cruz de Oliveira Universidade Federal da Paraíba

Palavras-chave:

Comunicação científica., Competência em informação, Inteligência Artificial –IA, ChatGPT, Perplexity IA

Resumo

A Inteligência Artificial (IA) traz novos desafios para a aquisição de conhecimento. Objetivo: Discutir o impacto da Inteligência Artificial (IA) na competência em informação e a importância desta para o uso eficiente do ChatGPT em demandas informacionais, acadêmicas e científicas. Percurso metodológico: A pesquisa caracteriza-se como exploratória, utiliza uma abordagem qualitativa e duas técnicas de coleta de dados, a saber, pesquisa bibliográfica e observação. Resultado: As pessoas podem utilizar o ChatGPT para suprir demandas informacionais simples (familiarizar-se com um novo conceito) e complexas (resumir dados). Essa ferramenta sintetiza conteúdos com informações imprecisas e “mente” para concluir tarefas. Conclusões: Para utilizar ferramentas de IA generativa como o ChatGPT de maneira eficaz e estratégica as pessoas precisam avaliar a sua necessidade de informação, avaliar o conteúdo disponibilizado (pois pode conter desinformações), fazer perguntas estratégicas e assertivas para direcionar IA e consultar outras fontes de informação. Portanto, a competência em informação, especificamente a ética da informação, é essencial para utilizar ferramentas de IA generativa que utilizam Processamento de Linguagem Natural (PLN) avançado como o ChatGPT em demandas informacionais, acadêmicas e científicas.

Link: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/47485

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Publicado

2024-04-19

Como Citar

Trindade, A. S. C. E. da, & Oliveira, H. P. C. de. (2024). Inteligência artificial (IA) generativa e competência em informação. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 19(1). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/61941

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos