Ensino de inteligência competitiva: um estudo bibliométrico

Autores

Palavras-chave:

Inteligência competitiva, Ensino, Bibliometria, Avaliação, Competências

Resumo

A presente pesquisa objetivou apresentar o panorama da produção científica internacional sobre o ensino de Inteligência Competitiva (IC). Para tanto, adotou-se como método a realização de uma análise bibliométrica de toda a produção sobre o tema presente nas bases Web of Science e Scopus. Os resultados apontam para uma produção relativamente pequena focada no tema (após análise do título e do resumo das 1.784 publicações identificadas pela expressão de busca, apenas 31 tratavam diretamente do tema). Além disso, outros resultados obtidos foram as revistas, os autores e as instituições com o maior número de publicações sobre ensino de IC e os países que concentram o maior número de autores dessas publicações. Essa visão multifacetada da produção internacional sobre o ensino de IC tem muito a contribuir para as instituições de ensino e professores dedicados ao ensino de Inteligência, bem como para os pesquisadores da área, atuais e futuros, além de lançar luz sobre uma faceta da IC ainda pouco estudada, mas imprescindível para o desenvolvimento da Inteligência a nível mundial.

Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/15668/10422

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Publicado

2024-04-22

Como Citar

Galdino, R., Galdino, J., & Garcia, L. G. (2024). Ensino de inteligência competitiva: um estudo bibliométrico. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 19(1). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/61958

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos