Construcción de ciudadanía. El rol democratizador de las bibliotecas del Perú.

Autores

Palavras-chave:

Ciudadanía, Democracia, Biblioteca Escolar, Biblioteca Universitaria, Biblioteca Pública, Bibliotecologia Política

Resumo

Objetivo: el objetivo de este artículo es generar una aproximación de las formas en que las bibliotecas contribuyen a la construcción de ciudadanía, a partir de sus funciones sociales, para lo cual se toma como referencia a las bibliotecas en Perú. Método: este es un artículo de reflexión que retoma una metodología situada en un paradigma hermenéutico cualitativo, asumiendo un ejercicio de análisis de fuentes teóricas y empíricas que permite explorar el papel democratizador de las bibliotecas, especialmente en Perú, en la construcción de ciudadanía. Resultados: muestran que la biblioteca escolar debe adaptarse al modelo educativo escolar que promueva la formación integral, el respeto y la multiculturalidad, construyendo la democracia desde el aula y fomentando los valores, la ciudadanía y la convivencia escolar. A su vez, la biblioteca universitaria es un agente de transformación y consolidación del modelo democrático, fortaleciendo el currículo de cada carrera y los pilares del modelo educativo universitario. La biblioteca pública como agente democratizador debe cumplir el rol de formación ciudadana desde la perspectiva pública, política y pedagógica a través delos programas y servicios que utiliza. Conclusión: necesario articular el Ministerio de Educación y Cultura y, sobre todo, la escuela, la universidad y la ciudadanía social en las bibliotecas.

Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/92971/53890

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Publicado

2024-04-30

Como Citar

Veria, E. H. (2024). Construcción de ciudadanía. El rol democratizador de las bibliotecas del Perú. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 19(1). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/61976

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos