Medeiros, L. F. de, Moser, A., & dos Santos, N. (2015). Assistente de conhecimento conceitual como um sistema intencional para processos tutoriais em educação a distância. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 10(2). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/26877