Antunes, M. L. A., & Duarte, A. B. S. (2017). Guided inquiry e construtivismo: novos métodos de aprendizagem e a biblioteca escolar. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 12(1). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/34507