ANTUNES, M. L. A.; DUARTE, A. B. S. Guided inquiry e construtivismo: novos métodos de aprendizagem e a biblioteca escolar. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, [S. l.], v. 12, n. 1, 2017. Disponível em: https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/34507. Acesso em: 23 nov. 2024.