Mediação informacional no contexto da Educação à Distância online - Informational Mediation in the distance education online context

Autores

  • Ghisene Santos Alecrim Gonçalves
  • Rogério Luís Massensini

Resumo

O presente artigo pretende discutir a importância da mediação informacional no contexto da Educação à Distância online, levando-se em consideração a realidade brasileira, onde poucas políticas públicas apoiam o desenvolvimento da Educação à Distância online e, principalmente, a população excluída. A pretensão é de trazer para o debate a relação existente entre as potencialidades dos cursos disponibilizados online e o número de brasileiros que ainda não possuem infraestrutura e são considerados analfabetos digitais ou iletrados digitais. Apresentam-se dados do contexto da Educação à Distância desde 2000, com um crescimento importante apesar dos desafios para incluir. E, ainda, ações a serem realizadas pelos professores enquanto mediadores entre o conhecimento compartilhado e os alunos. Necessitamos de políticas públicas que apoiem a disponibilização de equipamentos de informática, acesso à internet a baixo custo e pontos de acesso público nas comunidades, como resposta aos problemas sociais e apoio aos projetos educacionais desenvolvidos pelas secretarias de educação nas diversas esferas públicas.

 

Palavras-chave: Conhecimento. Educação à distância. Informação. Letramento digital. Mediação. Rede social.

 

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http://dgz.org.br/ago10/Art_04.htm#Autor

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Publicado

2012-02-09

Como Citar

Gonçalves, G. S. A., & Massensini, R. L. (2012). Mediação informacional no contexto da Educação à Distância online - Informational Mediation in the distance education online context. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 6(1). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/12042

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos