A construção do conhecimento na atualidade: um olhar sobre o impacto da tecnologia

Autores

  • Januário Albino Nhacuongue UNESP.
  • Edberto Ferneda UNESP.

Resumo

No trabalho analisa-se o processo de construção do conhecimento na atualidade face à emergência massiva das tecnologias de informação e comunicação. Neste contexto, através de uma abordagem qualitativa, por um lado examinam-se as potencialidades de produção, disseminação, acesso e uso da informação, numa perspectiva tecnocrática e, por outro, os impactos negativos que advêm dessa mediação computadorizada, principalmente a complexidade enleada às políticas de democratização do acesso a informação e a perda da criticidade da ciência. O foco desta análise centra-se no modelo atual de busca de informações e construção do conhecimento através da Web, delineando os aspectos inerentes ao processo no geral. De igual modo, vislumbram-se diferentes contribuições da Ciência da Informação para a sistematização do conhecimento humano, norteadas através das ações sociais dos profissionais que atuam em diversas áreas, com ênfase na representação e recuperação da informação. Espera-se que o trabalho possa contribuir na reflexão temática atual sobre a produção, disseminação e uso da informação, bem como sobre as políticas de inclusão digital. Palavras-chave: Ciência da informação. Construção do conhecimento. Inclusão. Tecnologia. Recuperação da informação. Web. Link para o texto completo (PDF) http://www.datagramazero.org.br/dez12/Art_05.htm

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Biografia do Autor

Januário Albino Nhacuongue, UNESP.

Doutorando em Ciência da Informação na UNESP, Campus de Marília.

Edberto Ferneda, UNESP.

Doutor em Ciências da Comunicação pela USP e docente do Departamento de Ciência da Informação na UNESP, Marília.

Publicado

2013-12-27

Como Citar

Nhacuongue, J. A., & Ferneda, E. (2013). A construção do conhecimento na atualidade: um olhar sobre o impacto da tecnologia. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 8(1). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/17739

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos