A busca de informação de alunos de nível médio técnico integrado

Autores

  • Claudio Cesar Pereira Universidade Estadual de Londrina.
  • Elismar Vicente dos Reis Universidade Estadual de Londrina.
  • Linete Bartalo Universidade Estadual de Londrina.
  • Miguel Luiz Contani Universidade Estadual de Londrina.

Resumo

O comportamento informacional pode ser conceituado como o conjunto de atividades desenvolvidas pelas pessoas, no ambiente em que estão inseridas, com o objetivo de obter informações para atenderem às suas necessidades no momento de executar as mais variadas tarefas. O presente trabalho coletou dados junto a estudantes de nível médio técnico do Instituto Federal do Paraná, Campus Jacarezinho, com o intuito de verificar em quais espaços e fontes essa população realiza as buscas por informações, se ela se completa com informações efetivamente em acordo com a necessidade informacional, como enxergam a biblioteca e como é o conhecimento das ferramentas que utilizam. A metodologia envolveu aplicação de um questionário com análise qualiquantitativa em paralelo com a literatura utilizada. Os resultados apontam uma utilização pura e simples dos motores de busca da internet em casa e não no ambiente escolar. Mostram também que as pesquisas são superficiais, geralmente realizadas em uma fonte de dados e que os estudantes se sentem satisfeitos diante das suas necessidades.

Palavras-chave: Comportamento Informacional. Informação. Pesquisa. Tecnologia.

 

Link para o texto completo (PDF)

http://www.seer.furg.br/biblos/article/view/4235/2998

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Biografia do Autor

Claudio Cesar Pereira, Universidade Estadual de Londrina.

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – Universidade Estadual de Londrina – UEL.

Elismar Vicente dos Reis, Universidade Estadual de Londrina.

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná; mestrando no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UEL. Integra o Grupo de Pesquisas de Redes de Conhecimento.

Linete Bartalo, Universidade Estadual de Londrina.

Professora do Departamento de Ciência da Informação, nos cursos de graduação em Arquivologia e Biblioteconomia e no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UEL. Pesquisadora na área de Gestão da Informação e do Conhecimento.

Miguel Luiz Contani, Universidade Estadual de Londrina.

Professor na área de Comunicação, com ênfase em Tradução Intersemiótica.

Publicado

2014-12-30

Edição

v. 9 n. 2 (2014)

Seção

Resumos de artigos científicos