Acesso aberto: uma nova possibilidade de monitorar e avaliar o fluxo e o impacto da ciência

Autores

  • Paula Xavier dos Santos Fundação Osvaldo Cruz - Fiocruz
  • Nísia Trindade Lima Fundação Osvaldo Cruz - Fiocruz

Resumo

Este artigo propõe a reflexão sobre como o Acesso Aberto e uma das principais estratégias para sua implantação, os Repositórios Institucionais, podem contribuir para o debate acerca dos modelos alternativos de monitoramento e avaliação da ciência e tecnologia e seu impacto para a sociedade. A comunidade científica tem criticado o uso de indicadores quantitativos como parâmetros de qualidade, gerando distorções na avaliação da pesquisa e do ensino. Algumas destas distorções se devem ao conjunto de periódicos selecionados para indexação pelos índices globais, utilizados como fonte primária na geração de indicadores e rankings. Neste cenário as instituições de pesquisa e ensino estão conformando uma nova infraestrutura de informação, resultado da implantação de repositórios institucionais que possibilita a gestão da sua produção científica e tecnológica. Torna-se urgente o aperfeiçoamento dos instrumentos contemporâneos de acompanhamento e avaliação da produção em Ciência, Tecnologia e Inovação considerando seu impacto na sociedade.

Palavras Chave: Acesso Aberto; Repositório Institucional; Avaliação da Ciência; Impacto Social.

Link: http://www.portalseer.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/15166/10331

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Biografia do Autor

Paula Xavier dos Santos, Fundação Osvaldo Cruz - Fiocruz

Coordenadora de Informação e Comunicação/Fiocruz Doutora em Ciência da Informação

Nísia Trindade Lima, Fundação Osvaldo Cruz - Fiocruz

Vice Presidente de Ensino, Informação e Comunicação/Fiocruz Doutora em Sociologia

Publicado

2016-07-27

Como Citar

Santos, P. X. dos, & Lima, N. T. (2016). Acesso aberto: uma nova possibilidade de monitorar e avaliar o fluxo e o impacto da ciência. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 11(1). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/29689

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos