Educação corporativa na perspectiva da inteligência organizacional

Autores

  • Kelly Cristina Wilhelm Toni Universidade de Brasília
  • Lillian Maria Araújo de Rezende Alvares Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

Resumo

Introdução: Para enfrentar os desafios da competitividade e alcançar as condições para geração de inovação é preciso assegurar-se que a força de trabalho se mantenha altamente qualificada. Nesse contexto, a educação corporativa surge como uma alternativa. Objetivo: Propor um método para analisar a relação entre as abordagens de processo da Inteligência Organizacional e Educação Corporativa. Metodologia: Construção teórica realizada com base na revisão de literatura. E construção de uma abordagem metodológica ligada ao problema desta pesquisa. Resultados: Identificação de um conjunto de elementos comuns entre as abordagens: a “Captura” e “Compartilhamento” de conhecimentos e experiências, o “Significado” compartilhado e a “Cultura” de aprendizado individual e organizacional. Conclusões: Existe uma verdadeira conexão entre as abordagens do estudo. O método proposto pode ser percebido como um instrumento para explicar e avaliar o processo de educação nas corporações pela perspectiva da inteligência
organizacional.

Palavras-chave: Educação Corporativa. Inteligência Organizacional. Educação
Corporativa e Inteligência Organizacional.

Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/21728/20737

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Biografia do Autor

Kelly Cristina Wilhelm Toni, Universidade de Brasília

Mestra em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília.

Lillian Maria Araújo de Rezende Alvares, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

Doutora em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília e pela Université du Sud Toulon-Var (Doctorat de Sciences de l´Information et de la Communication) em regime de cotutela. Coordenadora-Geral de Produtos Consolidados do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).

Publicado

2017-06-21

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos