Presença e reputação online de pesquisadores em redes sociais acadêmicas: implicações para a comunicação científica

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Resumo

O artigo comunica os resultados parciais de uma pesquisa exploratória em andamento que tem por objetivo investigar o fenômeno da presença e reputação online de pesquisadores nas redes sociais acadêmicas e suas implicações para a comunicação científica. Discorre sobre os aspectos teóricos e metodológicos de sua construção e apresenta dados preliminares da presença online de 822 pesquisadores da Universidade Federal de Alagoas nas principais redes acadêmicas: AcademiaEdu, ResearchGate, Mendeley e Zotero. Os resultados indicam que 63,9% dos docentes possui perfil em ao menos uma das redes consideradas. O ResearchGate (48,2%) e a AcademiaEdu (39,3%) estão bem à frente do Mendeley (11,7%) e Zotero (0,5%). Parece haver uma predileção de pesquisadores das Ciências Exatas e da Terra pelo ResearchGate e das Ciências Sociais Aplicadas pelo AcademiaEdu. Com o crescente número de canais de comunicação online disponíveis, é essencial aos pesquisadores gerenciarem sua presença e reputação online integrando-as às suas práticas de comunicação científica.

Palavras-chave: Presença online; Reputação online; Redes sociais acadêmicas; ResearchGate; AcademiaEdu; Mendeley; Zotero.

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Biografia do Autor

Ronaldo Ferreira Araújo, Doutor em Ciência da Informação (UFMG); Professor do Curso de Biblioteconomia (UFAL).

Laboratório de Estudos Métricos da Informação na Web (Lab-iMetrics); Universidade Federal de Alagoas.

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Publicado

2017-10-23

Como Citar

Araújo, R. F. (2017). Presença e reputação online de pesquisadores em redes sociais acadêmicas: implicações para a comunicação científica. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 12(2). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/36842

Edição

v. 12 n. 2 (2017)

Seção

Pesquisas em andamento