Debater a visão europeia sobre competências de informação- documentação: perspetivas, estratégias e posicionamentos

Resumo

O debate internacional em torno das novas competências de informação-documentação é uma necessidade
da profissão com reflexos nas práticas profissionais, papéis e empregos, a par dos modelos de fomação no
ensino superior. Assiste-se a uma fase intensa de reconfiguração da profissão, com vários intervenientes
a participar. Nesse âmbito, a ação das políticas e estratégias europeias tem sido pouco relacionada com
as propostas resultantes dos países, em parte devido à dispersão de modelos de ensino existente nas
universidades europeias. Para compreender o seu papel neste debate, é necessário torná-lo evidente. Tendo
como objetivo partilhar uma reflexão de carácter exploratório, foram identificadas e sistematizadas, através
da revisão da literatura, as principais perspetivas, estratégias e posicionamentos europeus diante do tema.
Destacam-se os posicionamentos das associações europeias, com especial destaque para o quadro de
competências proposto pela Task Force on Librarians’ Competencies in Support of e-Research and Scholarly
Communication. Conclui-se que o ritmo de reconfiguração profissional beneficia das atuais políticas púlicas
europeias para a ciência aberta e para as competências digitais, ao criar novas oportunidades de perfis
profissionais, ao aceler as necessidades do mercado de trabalho e ao criar a necessidade de consolidar uma
visão para a ciência da informação no ensino superior.

Palavras-chave: Reconfiguração profissional. Profissional de informação- documentação. Gestão de
competências. União Europeia.

Link: http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/4695/4165