Da cultura do impresso às práticas informacionais em uma biblioteca patrimonial
Resumo
Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir os resultados de uma pesquisa de pós-doutorado realizada junto ao grupo de Estudos em Práticas Informacionais e Cultura (EPIC) da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais que teve por objeto uma Biblioteca subordinada à administração regional do Iphan, abrigada em um edifício tombado desde 1954, a Casa do Muxarabiê, localizada no centro de Diamantina, Minas Gerais. A biblioteca é analisada a partir do conceito de práticas informacionais engendradas pelos usuários que a frequentam (estudantes, turistas e pesquisadores) e seus profissionais em suas ações cotidianas, experiências e aprendizagens. A investigação utiliza como estratégias metodológicas a pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas com diferentes usuários. A partir da análise documental e das falas dos usuários estabelece-se questionamentos em relação ao lugar social da biblioteca como parte da paisagem e patrimônio da cidade. Postula - se que a relação entre instituição e usuários desencadeia práticas de produção de conteúdos informacionais diversificadas. Destaca- se como resultado da pesquisa que esta instituição não apresenta em suas ações cotidianas uma separação rígida entre as funções de arquivo, biblioteca e museu e, não se exibe claramente aos diferentes públicos com todas as potencialidades educativas decorrentes da riqueza de linguagens documentárias e de seus conteúdos específicos estando aberta a novas práticas informacionais. Palavras- chave: Estudos de usuários. Práticas Informacionais. Diamantina. Biblioteca Antônio Torres. Link: http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/41146/pdfDownloads
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Publicado
2019-12-09
Como Citar
Seabra, E. A. D. . (2019). Da cultura do impresso às práticas informacionais em uma biblioteca patrimonial. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 14(4). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/49612
Edição
Seção
Resumos de artigos científicos