Informação e ensino

uma inter-relação possível

Autores

  • Marcela Arantes Ribeiro Universidade Federal de Rondônia
  • Maria Helena Pereira dos Santos Faculdade Porto

Resumo

A discussão envolvendo a produção e transformação da informação no ambiente escolar possibilita contribuir com a Ciência da Informação no fortalecimento à multidisciplinaridade entre as ciências. Destarte, este texto respalda a formação do aluno, usuário da informação, a partir da mediação desenvolvida pelas professoras colaboradoras da pesquisa, no sentido de contribuir para o ensino-aprendizado. O presente trabalho tem como objetivo analisar a mediação da informação no ambiente escolar para formação do conhecimento do usuário crítico e atuante na sociedade. Os resultados, obtidos por meio da pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, com aplicação de questionários, demonstra a importância da informação no ensino de Geografia e perpassa, ainda, pelo papel do professor como mediador na formação do conhecimento do aluno. A partir destes dados, conclui-se a importância de discutir, de forma interdisciplinar e social, a Ciência da Informação no âmbito do ensino.

Palavras chave: Ciências da Informação. Geografia. Professor.

Link: https://www.seer.ufal.br/index.php/cir/article/view/10022

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Biografia do Autor

Marcela Arantes Ribeiro, Universidade Federal de Rondônia

Doutoranda em Ciência da Informação
Universidade Federal de Rondônia

Maria Helena Pereira dos Santos, Faculdade Porto

Graduada em Pedagogia
Faculdade Porto

Publicado

2021-03-19

Como Citar

Arantes Ribeiro, M. ., & Pereira dos Santos, M. H. . (2021). Informação e ensino: uma inter-relação possível. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 16(1). Recuperado de https://pbcib.com/index.php/pbcib/article/view/58198

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos