O que se ensina nos estudos de género em Portugal: uma análise bibliométrica dos planos curriculares

Resumo

Objetivo:Mapear e identificar padrões de referenciação bibliográfica nos programasdas unidades curriculares dos cursosde Mestrado e Doutoramento em Estudos sobre as Mulheres, de Gêneroe Feministas (EMGF) oferecidos por Universidades Públicas Portuguesas Método: Análise bibliométrica das 448 referências indicadasnas 84 unidades curriculares que compõem os três cursos de doutoramento e quatro de mestrado,em EMGF,em funcionamento noanoletivo de 2021-22. Resultado:As referências mais comumente mobilizadas nos cursos analisadossão livros publicados a partir da década de1990, com preponderância da autoria individual.A produção bibliográficanacionalé prevalecente, embora se verifique um peso significativo dereferências publicadas em outros países daEuropa e América do Norte, sobretudo em países e por autores/as anglófonos/as. O perfil de referências é diverso,em termos de procedência disciplinar das autorias, embora essencialmente circunscrita às Ciências Sociais e Humanas. Similarmente, são diversificadas as temáticas abordadas, com particular destaque atribuído à problemática das Identidades e das Sexualidades, na qualo diálogo com as áreas das Ciências Naturais se faz mais presente.Conclusões:O estudo permite delinear um perfil de oferta formativa em EMGF atualmente disponível em Portugal,eminentemente teórico,marcadamente pós-estruturalista,interdisciplinar, com notável abertura aosdebates conduzidos em outros países, mas com parca representaçãode obrase autores/asdos países do Sul Global, refletindo oanglo-eurocentrismo dasbibliografias atualmente recomendadas.

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