Biblioterapia de desenvolvimento como recurso humanizador na biblioteca escolar

Resumo

Este relato de experiência apresenta como objetivo a Biblioterapia de Desenvolvimento como sendo transformadora no ambiente escolar como forma de contribuição para a humanização dos estudantes e do corpo docente da escola. A Biblioterapia de Desenvolvimento utiliza a leitura como veículo para criar, na escola, espaços de cuidado e acolhimento para promover aescuta atenta e amorosa. Ela oportuniza que o estudante e demais membros da comunidade escolar possam expressar seus sentimentos e suas emoções propiciando assim, a concretização dessa ação. Além disso, essa atividade terapêutica busca possibilitar que a equipe escolar cuide de si para assim, poder cuidar do outro, auxiliando no desenvolvimento psíquico e emocional, tão importante para a saúde física e mental do ser humano. A literatura se apresenta como recurso renovador de cuidado terapêutico e ajuda a resgatar o lado humanizador tão necessário nos tempos atuais. Sobre o tipo de pesquisa, este trabalho é qualitativo e usa da técnica descritiva para apresentar os resultados.Como resultado foi possível comprovar na prática todo o poder terapêutico que as histórias literárias têm para sensibilizar e fazer acontecer o apaziguamento das emoções.

Link: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1927/1718